郑晓静李建东教导赴华工进行有关职业实验切磋

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9月13日下午,校党委书记万明前往信息学院调研,参观了通信电子创新实验室创新作品与近期成果,听取了学院领导的工作汇报。他要求信息学院围绕学校办学定位,结合学院自身特点,转变思想观念,明确办学思路,找准交通特色的结合度,在学科建设、团队建设、本科教学、人才引进、人才培养等方面,做到“立目标、详措施、抓落实、做示范”。

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  通过调研,大家一致认为:这两所学校定位准确、各具特色、思路开阔、办法多样,令大家深受启发。要在应用型本科人才培养上获得成功,办出特色,必须首先找出国家经济、工农业生产和社会发展对人才的具体需求;然后根据人才需求确定人才培养方案;最终结合自身特点,拓展思路,寻求多种途径,切实把应用型人才的培养落在实处。

12月20日,校长郑晓静院士、副校长李建东带队赴华南理工大学,就工程教育模式改革及高校人才培养模式建立等内容进行调研。

  4月24~27日,电子与通信工程系主任刘安玲带队赴南京工程学院、武汉职业技术学院和武汉光驰科技有限公司调研学习。电子、电气、光电、通信等四个专业的教师5人参加了此次调研。

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座谈会上,郑晓静简要介绍了西电历史沿革、人才培养特色、现状以及未来的发展思路。她表示,学校达成“人才培养是学校的根本任务,本科教学是学校经常性的中心工作”的共识。人才培养坚持“以生为本”,加大本科教学投入,倡导科研反哺教学。同时,学校制定改革发展思路,提出四大计划,即“华山学者”计划、质量提升计划、学科实力拓展计划、大学文化建设计划等,就是想在人才强校,质量兴校,以创新驱动发展、服务“立德树人”等方面有所创新。在人才培养质量提升方面,学校今年也开展了全校范围内的本科教学思想大讨论和相对应的教育教学改革工作,全面推动内涵式发展,提升教育教学质量。

据介绍,本次调研旨在借鉴吸收国内知名高校工程教育模式改革的成功经验和创新举措,在探索构建人才培养模式的基础上,进一步推动西电教育教学质量的稳固提升。

调研期间,双方进行了深入座谈。座谈会上,华南理工大学副校长邱学青就学校人才培养目标定位、人才培养模式改革的总体规划和探索实践等举措做了全面介绍。他说,学校新时期人才培养目标定位为:培养高素质、高层次、多样化的“三创型”人才。突出培养学生具有远大的理想、坚定的信念、健全的人格、国际化的视野和优秀的综合素质,能够在科学、技术、经济、文化和社会政治等领域发挥引领和主导作用。

会谈双方还就校企联合培养、教师教学能力发展、教学质量评价及激励措施等改革具体问题进行了深入探讨。

调研期间,调研组还参观了华南理工大学国家级机械基础实验教学示范中心和国家级文科综合实验教学示范中心。并深入走访了依托学生宿舍区建设的全天候开放的“三星”电子联合创新基地,与正在自主实验的同学们进行了广泛交流。调研组对校园浓厚的创新实践氛围留下了深刻印象。

党政办、教务处、通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、微电子学院等单位相关负责人参加了调研。

在人才培养模式改革的总体思路方面,华南理工大学突出“以生为本、强化特色、整合创新、分类培养”等模式。强调学校开展科学研究是服务社会、培养人才的体现,科研与教学是很重要的支撑和促进。在人才培养模式改革的探索与实践方面,学校组建10余个学术研究型创新班,突出学术性人才培养。学校强化国际化人才培养,依托各学院对其优势专业进行国际化改造,丰富专业内涵,着力推进教师、教材、学生、课程等教学要素国际化。

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